Потом. Недавно вот у него потухла последняя искра, и это хорошо. Сейчас мы друзья, да и довольно давно уже друзья. И это здорово. Я могу спокойно положиться на него, а он - на меня. Но так или иначе... НЕДОСТОИН
Мы встречались год с лишним. Всё у нас было хорошо и даже отлично, пока это животное не съебнуло в Китай. И тогда-то началась самая малина, ага. Два месяца общения на расстоянии сделали меня нервной и дёрганой. Я до сих пор пожинаю плоды того, что он когда-то засеял в меня. А эта история с ложной беременностью... И всё, что мы с ним творили... Весело было, да уж, нечего больше сказать. Воспоминаний масса: романтические сюрпризы, милые свидания, дикая страсть... Но тем не менее НЕДОСТОИН
Теперь это что-то намного большее. То, что неподвластно времени. Да, это будет во мне всю мою жизнь. Я хочу, чтобы он был здоров и счастлив, и я бы молилась за него, если бы свято верила в Бога. ДОСТОИН
Не знаю, наверное, пожалуй, что, скорее всего... Я путаюсь в показаниях, я знаю, но не получается у меня однозначно ответить на этот вопрос. Остановлюсь на том, что мы были счастливы вместе. Нам было хорошо, но я не жалею, что всё закончилось. Думаю, что он любил меня. По крайней мере, он, в отличие от многих, старался каждый день показать и доказать свои чувства. ДОСТОИН
Помню, мне было холодно, а его постоянно волновало, чтобы мои ноги были в тепле. И мы с ним курили в форточку. Много курили, старались делать это бесшумно, а потом Таня проснулась и прервала наше увлекательное занятие. Я хотела Макса, а он меня. Но... Забавная была ночь, да.
С той поездки остались фотографии, видосы... Смешно и забавно, да. Надо будет повторить этим летом, непременно повторить 
В российских школах с нового учебного года будут введены уроки патриотического воспитания. Как можно воспитать в ребёнке любовь к Родине? Как этому чувству вообще можно научить?
Изначально уроки патриотического воспитания планировались как факультативы в дополнение к общему образовательному блоку. Почти во всех школах и лицеях страны периодически проводятся классные часы и беседы о героическом прошлом России. Но депутатам Государственной Думы этого мало. Уже сейчас они говорят о разработке целого методического плана и внедрении уроков патриотизма, которые будут являться такими же обязательными для посещения, как уроки русского языка и литературы. В некоторых школах страны уже со второго учебного полугодия введены такие занятия. Проводят их в качестве эксперимента. Время вполне подходящее, ведь в этом году Россия отмечает 65-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Законопроект «О патриотическом воспитании граждан РФ» был одобрен Общественным советом при ФСБ ещё в конце февраля. На реализацию программы выделено 777,2 млн рублей. Главная задача, которую поставило Правительство РФ – искоренить экстремизм в молодёжной среде. Весьма благородно и вполне правильно. Одно только не укладывается в голове: как можно преподавать патриотизм? Как учителя будут его оценивать?
Пока ничего не известно о том, как будут проводиться занятия, поэтому можно только предполагать, что иже будут изучать школьники на уроках патриотического воспитания. Заучивать наизусть стихотворения о Родине? Читать автобиографические произведения участников Великой Отечественной войны? Или это будет своеобразная пропаганда: «Мы живём в самой прекрасной стране на свете, а все остальные страны нам завидуют»?
Такие уроки будут сродни урокам истории Отечества. Есть одно существенное отличие: они будут направлены не на усвоение исторических фактов, а на формирование у ребёнка чувства любви к Родине. Да как вообще можно оценивать чувства?
Представим себе разговор двух школьников:
- У тебя что по патриотизму?
- Три, а у тебя?
- Пять. Я по этому предмету отличник.
Что, простите? Это дико и непонятно, это режет слух. Я уверена, такое нововведение кажется странным не только ребятам школьного возраста, но и многим родителям. А в аттестате о среднем образовании словосочетание «патриотическое воспитание» будет значиться отдельной графой? И оценка по нему будет такой же, как по химии и физкультуре?
В Толковом словаре русского языка Сергея Ожегова написано: «Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу». Ни любви, ни преданности невозможно научить, эти чувства закладываются в человека в семье. Да и как вообще учить?
Неоспорима необходимость и польза классных часов на тему любви к Отечеству. Школьникам рассказывают о войне и мире, об участниках боевых сражений, об их героических подвигах. Иногда на такие беседы приходят ветераны Великой Отечественной и других войн, они делятся с ребятами своими воспоминаниями, дают напутствия. Это здорово, это даёт свои плоды. Но как будет оцениваться ученик по завершении такого урока? От чего будет зависеть его оценка: от того, какие чувства он испытывает после беседы, или от того, насколько хорошо он запомнил слова учителя или ветерана? Тогда дело уже не в патриотизме, а в хорошей памяти. Ребёнок весь день усердно учил конспект лекции, пришёл на урок, пересказал – получил пятёрку. Так, что ли?
Я ни в коем случае не говорю о том, что формирование в детях чувства преданности Родине – это плохо. Это замечательно, учитывая, что современная молодёжь далека от таких чувств. Но введение в учебную программу патриотического воспитания как нового предмета – это абсурд. Патриотизм – это чувство, а чувства невозможно оценить по пятибалльной шкале.
Люблю эту дуру больше жизни! Мы понимаем друг друга без слов, иногда даже без взглядов - на уровне подсознания. Один мозг на двоих, чё уж там! Я очень дорожу нашей дружбой 
Таня убивает меня своими выходками! А что она творит на пару с Мишаней - я вообще молчу! Танька невероятно умная и вечно находится в каком-то своём мире, витает в облаках... Надеюсь, после окончания школы мы не прекратим дружить. Надеюсь, мы вообще никогда не прервём наше общение!
Мы с ней дружим с пятого класса, с того самого момента, как я пришла в 12 школу. Мы пережили всё: и ссоры из-за Быданова, и слёзы-сопли по поводу Каландина/Растишки, и армянский цирк, и всё-всё-всё, что только можно! Невероятное количество светилых воспоминаний об этом светлом человеке! Любимая 
D Я очень ценю Макса как человека. Он очень хорош.
Дима - потрясный человек. В том плане, что мы с ним очень похожи - он тоже вечно не знает, чего хочет! Он мне стал очень близким за последние пару месяцев. С разных точек зрения.
